Reflexões sobre formação de professores e processos de ensino e aprendizagem

A Coleção Educação, Saberes e Práticas Didático-Pedagógicas traz discussões que retratam, por um lado, a pluralidade de dimensões que permeiam a formação de professores e os processos de ensino e aprendizagem na educação básica e, por outro, a unidade para a qual devem convergir em uma perspectiva omnilateral.
Assim, adota-se como princípio que o acesso aos resultados de pesquisas realizadas em diferentes contextos acadêmicos, regionais e culturais enriquece o diálogo que o leitor e a leitora podem estabelecer com as temáticas abordadas. Para tanto, a Coleção compartilha e articula a produção de pesquisadores e pesquisadoras da Universidade Federal de Pernambuco e de Programas de Pós-graduação em Educação de outrasuniversidades brasileiras.
Os treze capítulos que compõem este volume trazem Reflexões sobre formação de professores e processo de ensino e aprendizagem, contemplando a escola, o saber e o saber-fazer em diversos domínios da Educação.