A teoria do discurso na pesquisa em educação

A incorporação de debates pós-estruturais ao campo do Currículo, no Brasil, vem sendo hoje acompanhada pelo destaque da Teoria do Discurso (TD). Multiplicam-se teses, dissertações, artigos em periódicos e capítulos de livros referenciados diretamente na obra de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe e/ou nos/as autores/as brasileiros/as que pesquisam neste registro. Apesar dessa relevância e interesse crescentes, há poucos trabalhos no país abordando a questão das implicações da TD para a reflexão epistemológica, para a elaboração de estratégias metodológicas e para a realização de pesquisas empíricas. A proposta deste livro é reunir textos que possam contribuir para a sistematização, aprofundamento e renovação da reflexão sobre as possibilidades e diferentes formas de articulação do quadro teórico e/ou de noções da Teoria do Discurso para o desenvolvimento de pesquisas empíricas, especialmente, no campo da Educação.