Ecologia e conservação da Caatinga: curso de campo 2022

Autores

Adrielle Leal; David José dos Santos; Ligia de Almeida Fernandes Vieira; Renato Soares Vanderlei; Felipe Pimentel Lopes de Melo; Marcelo Tabarelli; Inara R. Leal

Palavras-chave:

Caatinga – Conservação – Brasil, Nordeste, Diversidade biológica – Conservação – Brasil, Nordeste, Ecologia – Brasil, Nordeste

Sinopse

Alunos de pós-graduação e professores de diversas entidades públicas participaram, em 2022, do XIII Curso de Campo Ecologia e Conservação da Caatinga (ECCA), promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal da Universidade Federal de Pernambuco (PPGBV/UFPE). Além de visar à ampliação de conhecimentos e competências científicas dos participantes, o curso é uma iniciativa que colabora, por meio da divulgação das pesquisas realizadas, com a preservação de um ecossistema rico e singular, cujo monitoramento contínuo se realiza na passagem anual dos pesquisadores por diferentes regiões de clima semiárido. As pesquisas desta edição, sediada no Parque Nacional do Catimbau, unidade de conservação que combina beleza cênica e heterogeneidade de ambientes característicos da Caatinga, tiveram por guia o tema: “Importância das pesquisas ecológicas de longa duração: reamostrando as parcelas permanentes do PELD-Catimbau”. Ao longo de vinte dias, diferentes projetos testaram teorias ecológicas clássicas, como a da biogeografia de ilhas e processos determinísticos e estocásticos da montagem de comunidades, assim como se dedicaram à investigação de diversos processos ecológicos em cenários de perturbação antrópica, incluindo experimentos induzidos abrangendo diversos grupos biológicos. Os relatórios dos 31 projetos realizados, aqui reunidos, testemunham em favor da vitalidade não apenas do curso de campo, mas da produção de conhecimento como fator concreto para a conservação do meio ambiente.

Ecologia e conservação da Caatinga: curso de campo 2022

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Publicado

2025

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-5962-318-1

Publication date (01)

2025