Educação do Campo e suas interfaces: problematizando realidades e tecendo saberes

Este livro abre uma janela para apresentar a produção de professores(as) e pesquisadores(as) que atuam em instituições de ensino superior federais e estaduais e em secretarias de educação de todas as regiões do Brasil – e que militam e investigam na esfera da Educação do Campo. A multiplicidade de olhares constitui um mosaico epistêmico que vai da teoria crítica à pós-crítica, passando pelo marxismo, pelo pensamento decolonial e os estudos pós-coloniais, pela teoria freireana e a perspectiva do bem viver. O entrelaçado dessas epistemologias permite a discussão de temas que estão em interface com a Educação do Campo, como políticas públicas educacionais, currículo, formação de professores(as), gênero e bem viver. A riqueza dos temas tratados nesta obra, com dedicação, compromisso acadêmico e paixão, evidencia a força da Educação do Campo como uma política educacional afirmativa, diferenciada, de qualidade socialmente referenciada, intercultural e interepistemológica.