Educação do Campo e suas interfaces: problematizando realidades e tecendo saberes
Palavras-chave:
Educação rural, Camponeses – Educação, Educação e Estado – Brasil, Professores da educação rural – Formação, Movimentos sociaisSinopse
Este livro abre uma janela para apresentar a produção de professores(as) e pesquisadores(as) que atuam em instituições de ensino superior federais e estaduais e em secretarias de educação de todas as regiões do Brasil – e que militam e investigam na esfera da Educação do Campo. A multiplicidade de olhares constitui um mosaico epistêmico que vai da teoria crítica à pós-crítica, passando pelo marxismo, pelo pensamento decolonial e os estudos pós-coloniais, pela teoria freireana e a perspectiva do bem viver. O entrelaçado dessas epistemologias permite a discussão de temas que estão em interface com a Educação do Campo, como políticas públicas educacionais, currículo, formação de professores(as), gênero e bem viver. A riqueza dos temas tratados nesta obra, com dedicação, compromisso acadêmico e paixão, evidencia a força da Educação do Campo como uma política educacional afirmativa, diferenciada, de qualidade socialmente referenciada, intercultural e interepistemológica.
![Educação do campo e suas interfaces](https://editora.ufpe.br/public/presses/2/submission_874_877_coverImage_pt_BR_t.png)
Publicado
Licença
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.