Educação integral no estado de Pernambuco: uma política pública para o Ensino Médio

Neste livro, o autor analisa o contexto geral do Ensino Médio e da Educação integral no Brasil, com ênfase para a experiência que se desenvolve em Pernambuco. A obra está organizada em quatro capítulos:  no primeiro, o autor discute o papel da gestão na implementação do ensino integral; no segundo, analisa a implementação da política de ensino médio integral em Pernambuco; no terceiro e quarto, reflete sobre a realidade das escolas investigadas e propõe sugestões para a implementação da rede de ensino integral. É uma obra relevante para a compreensão e análise da implantação da rede pública de ensino integral, tomando Pernambuco como referência devido ao pioneirismo do estado com relação a essa proposta de ensino.