Educação e modernidade em Pernambuco: inovações no ensino público (1920-1937)

Ganhadora do Prêmio Amaro Quintas 2009, da Academia Pernambucana de Letras, esta obra traz uma relevante reflexão sobre a pedagogia e os paradigmas do homem moderno, focaliza as inovações do ensino público, a atuação dos seus representantes mais conhecidos e seus contrastes com uma sociedade que havia vivido séculos de escravidão. Para tanto, toma como corpus o período de 1920 a 1937 em Pernambuco. Nesse período, os conflitos existiam, mas nem sempre eram externados e as contradições mantinham-se apesar dos discursos libertários. Organizadas em seis capítulos, as análises aqui empreendidas articulam a circulação de novas ideias modernistas com o ensino público pernambucano. Trata-se de uma obra importante para a compreensão dos processos históricos que permearam o desenvolvimento e a configuração da educação pública. Portanto, é uma leitura valiosa para estudantes, professores e demais profissionais que se ocupam dos dilemas educacionais no Brasil.