Formação de professores: múltiplos olhares

Este livro apresenta uma amostra de onze trabalhos desenvolvidos por docentes do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, nos campos da extensão, ensino e pesquisa universitárias, a respeito da formação de professores, tendo como perspectiva a inter-relação da psicologia e da educação com diferentes temáticas. Em seus capítulos, são abordados temas como psicologia positiva e resiliência; relações entre origem religiosa, trabalho e investimentos acadêmicos; mediação pedagógica pela biblioteca escolar; sentidos de família e gênero; reflexões sobre progressão no ciclo de alfabetização; adolescentes abrigados e construção de significados; desenvolvimento metacognitivo de alunos calados; inclusão da criança com Transtorno do Espectro do Autismo; processo de aprendizado e desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down; práticas formativas e diálogo com saberes docentes na formação do professor prático reflexivo; e relações entre psicologia e educação escolar. Trata-se de uma obra que revela o compromisso de seus autores em formar educadores capazes de apreender as questões teóricas e práticas sobre o desenvolvimento das crianças e adolescentes sob sua responsabilidade.